DJAIRI · من أرشيف المسيرة
صور من مسيرتنا: نتعلّم ونتحاور، ونشارك المعرفة، ونقرأ المكان في الميدان. لكل صورة سياقها؛ وفي تفاصيلها يظهر الناس الذين يحملون العمل إلى الحياة.
English40 صورة
حين تبدأ المعرفة من الميدان
الفريق خلال زيارة لموقع ذي عمارة حجرية؛ النظر والمناقشة جزء من قراءة المكان.
المعرفة في حوار مباشر
مشاركة في لقاء معرفي؛ الصورة توثّق الحديث أمام الحضور.
المكان قبل التدخل
مشهد عام للأرض والمنشآت المحيطة، لفهم السياق الذي يجري فيه العمل الميداني.
قراءة المنشآت في موقعها
معاينة ومناقشة منشآت حجرية في الميدان، ضمن الاهتمام بالمعرفة المحلية والماء.
الناس والمكان في مشهد واحد
لقطة جماعية من مسيرة العمل الميداني في بيئة جافة.
أسئلة تُطرح على الأرض
مناقشة ميدانية؛ تساعد الزيارة على صياغة أسئلة أكثر اتصالًا بالمكان.
المشاركة في الميدان
لقطة من زيارة ميدانية قرب موقع العمل، تعبّر عن الحضور والمشاركة.
التنسيق جزء من العمل
لقاء تنسيقي ضمن مسيرة المؤسسة، يجمع النقاش والتواصل حول العمل.
المعرفة خارج القاعة
لقطة جماعية قرب الماء من أرشيف المشاركات والزيارات.
العمل في التربة الجافة
جانب من العمل الميداني في أرض جافة؛ توثيق النشاط لا يثبت وحده نتيجة استعادة نباتية.
دير الكهف: العمل على الأرض
عمل ميداني في دير الكهف ضمن المسار الذي يدرس محاكاة المعرفة المائية المحلية.
الغطاء النباتي عن قرب
معاينة ميدانية للغطاء النباتي؛ الصورة توثّق الملاحظة ولا تحدد النوع أو مقدار التحسن.
الماء والمنشآت المحيطة
مشهد ميداني يوضح وجود الماء والمنشآت المحيطة به.
المعاينة على حافة الماء
زيارة ميدانية بجوار الماء، ضمن اهتمام المؤسسة بالمكان والمعرفة المائية.
مشاركة علمية وتواصل
لقطة من مشاركة علمية تجمع الحضور والتواصل بين المشاركين.
المشاركة تجمع التخصصات
صورة جماعية من أرشيف اللقاءات والمشاركات العلمية.
الحضور جزء من التعلم
جانب من حضور لقاء في قاعة، ضمن الأنشطة المعرفية للمؤسسة.
من جذور المؤسسة
مشهد تكريم من حفل إشهار المنظمة في جامعة جدارا بالأردن، عام 2016، وفق البيان المرفق.
ذاكرة البدايات
صورة جماعية من حفل إشهار المنظمة في جامعة جدارا، عام 2016، وفق البيان المرفق.
التراث بوصفه سؤالًا عمليًا
زيارة بين منشآت حجرية؛ قراءة العمارة تفتح أسئلة عن المكان واستخدام موارده.
اللقاء العلمي مساحة مشتركة
جانب من الحضور في إحدى المشاركات؛ لا تُنسب الصورة إلى مؤتمر محدد دون تعريف إضافي.
الكتاب حاضر في المسيرة
جانب من لقاء يتضمن عرض كتب ومواد معرفية.
التواصل حول المعرفة
مشاركة ضمن فعالية تتضمن كتبًا ومواد معرفية.
حضور ونقاش في لقاء علمي
جانب من حضور إحدى الفعاليات العلمية في أرشيف المؤسسة.
التعلّم من تفاصيل المكان
مناقشة وتوثيق في الميدان قرب منشآت حجرية وغطاء نباتي.
العمل يتسع بالتواصل
لقطة جماعية من مشاركة علمية؛ تعكس التواصل بين الحاضرين دون ادعاء شراكة رسمية.
من المعاينة إلى النقاش
مراجعة أوراق ومناقشة داخل موقع ذي عمارة بازلتية.
النقاش حول طاولة مشتركة
لقاء يجمع المشاركين في نقاش مباشر ضمن مسيرة المؤسسة.
المشي في المكان وقراءته
زيارة ميدانية بين مبانٍ بازلتية؛ توثيق للمعاينة والاهتمام بالمعرفة المحلية.
المعرفة تعبر الحدود
لقطة من أرشيف المشاركات العلمية الدولية؛ لا يحدد البيان مكان هذه الصورة وتاريخها.
أم الجمال: العمارة البازلتية
زيارة بين منشآت أم الجمال البازلتية ضمن الاهتمام بقراءة النظام المائي والمعرفة المحلية.
التوثيق أثناء الزيارة
مراجعة ومناقشة في الميدان؛ تدوين الأسئلة والملاحظات جزء من العمل.
مشاركة في سلطنة عُمان
لقطة من مشاركة في سلطنة عُمان، وفق اسم الصورة في الأرشيف المرفق.
من زيارة غابات برقش
لقطة من الزيارة التي يعرّفها الأرشيف باسم غابات برقش.
الفريق والعمل الميداني
الفريق في الميدان؛ تواصل ومعاينة في موقع العمل.
رابطة الكتاب: المعرفة والحوار
جانب من ندوة في رابطة الكتاب الأردنيين، وفق تعريف الأرشيف المرفق.
منتدى الرواد الكبار: لقاء معرفي
لقطة جماعية من لقاء في منتدى الرواد الكبار، ضمن مسار الحوار والفكر والمستقبل.
الحوار حول التحول والمستقبل
جانب من لقاء منتدى الرواد الكبار؛ يصف البيان موضوعه بالذكاء الاصطناعي التحويلي في الدول النامية.
نادي صديقات الكتاب: مشاركة معرفية
صورة جماعية من لقاء نادي صديقات الكتاب، وفق تعريف الأرشيف.
الذكاء الاصطناعي في التعليم
مشاركة في اليوم العلمي الثاني للذكاء الاصطناعي في التعليم والتحول الرقمي، لدى مديرية التربية والتعليم والثقافة العسكرية، 2026.